Гостева О.Ю., директор МБУДО «ЦДТ «Радуга»

Раннее выявление, поддержка и развитие талантов у детей и молодежи составляет одну их главных задач совершенствования системы образования.

Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи обозначено приоритетным направлением современного образования в Федеральном проекте «Успех каждого ребенка» в рамках национального проекта «Образование».

В рамках Федерального проекта «Успех каждого ребенка» в Центре детского творчества «Радуга» ведется работа по обеспечению равного доступа детей к актуальным и востребованным программам дополнительного образования, выявлению талантов каждого ребенка и ранней профориентации обучающихся.

Сложившаяся в Учреждении система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи позволяет выявлять, развивать и поддерживать талантливых и одаренных детей через обеспечение условий для их личностного роста, самореализации, профессионального самоопределения, для этого:

- подобран и систематизирован пакет нормативных документов по работе с талантливыми и одаренными детьми;

- разработана Программа работы с одаренными и талантливыми детьми «Шаг в будущее»;

- ежегодно составляется План работы с одаренными и талантливыми детьми;

- составлен и ежегодно пополняется банк данных одаренных детей (наблюдается положительная динамика);

- проводится ежегодный мониторинг достижений одаренных и талантливых детей;

- распространяется опыт работы с одаренными и талантливыми детьми (в рамках работы над методической темой «Выявление, развитие и поддержка талантливых и одаренных детей в организациях дополнительного образования» на городском методическом объединении (руководитель Перегуда Г.И.) рассматривались вопросы: «Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи», «Развитие творчески одаренных детей», «Развитие творчески одаренных детей дошкольного возраста», проводился мастер-класс «Детское экспериментирование как средство развития детской одаренности», 2019 год; в 2021 году во Всероссийском сетевом издании «Образовательные материалы» опубликован материал по теме «Организация профильного онлайн-лагеря «Олимп» в новом формате (из опыта работы начальника лагеря), Выскребенцева О.Н.; создан Сборник исследовательских работ победителей научно-практической конференции «В мире уникальных открытий»);

В образовательной практике нашего учреждения применяются следующие формы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи:

- проведение Дня открытых дверей; праздничных мероприятий, мастер-классов, в которых принимают участие все желающие, родители и дети. Именно на этих мероприятиях происходит первичное выявление способностей детей;

- во всех творческих объединениях педагоги используют такую форму контроля как педагогическое наблюдение, в ходе которого определяются их склонности и интересы, что даёт возможность педагогу сформировать более целостную картину потенциала ребенка и выделить талантливых и одаренных детей, затем в процессе обучения педагоги оказывать им педагогическую поддержку;

- при реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ:

1. проведение входного и текущего контроля знаний, промежуточной и итоговой аттестации при помощи разработанных оценочных материалов: анкет, тестов, опросников, кроссвордов, практических заданий, мини-проектов, проектов и др. (в Центре детского творчества «Радуга» в 2021-2022 учебном году реализовано 55 дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, содержание которых направлено не только на работу с одаренными детьми, но и на развитие, выявление и поддержку способностей и талантов в каждом ребёнке, обеспечение возможности творческой самореализации в различных видах деятельности: ДООП «Компьютерная страна «Информ@шка» (Шмелькова О.Н., Перегуда Г.И.), диплом 2 степени в региональном этапе Всероссийского конкурса дополнительных общеобразовательных программ для одаренных детей и талантливой молодежи», Комплексная ДООП «Театр моды «Юнона», диплом лауреата Всероссийского конкурса дополнительных общеобразовательных программ для одаренных детей и талантливой молодежи»).

2. разработка индивидуальных образовательных маршрутов, вовлечение обучающихся в мероприятия ранней профориентации обеспечивающих ознакомление с современными профессиями и профессиями будущего, поддержку профессионального самоопределения, формирование навыков планирования карьеры, что соответствует приоритетным направлениями Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года (учащаяся театра моды «Юнона» - победитель IV открытого регионального чемпионата «Молодые профессионалы» Вордскиллдс в компетенции «Технологии моды», в 2022 году театр моды «Юнона» подтвердил звание «Детский образцовый коллектив Оренбургской области», учащаяся творческого объединения «АРТ-студия «Радуга» - VII Международный детский фестиваль в Пафосе «Мир Будущего» номинация: живопись и графика (Кипр), Международная выездная выставка детских рисунков «Я хочу быть тихим и строгим. Я молчанью у звёзд учусь», посвящённая 125-летию со дня рождения Сергея Есенина, проводимая в Русском центре и на кафедре славянской филологии Печского университета (Венгрия) и др.);

- участие в конкурсах, конференциях и фестивалях различного уровня – это один из самых действенных способов побудить творческую и спортивную активность. Для детей важно и участие в состязании, но не менее важно - получить признание своей деятельности, т.е. победить. Педагог помогает учащему самореализоваться и так организовать его работу, чтобы эта часть его творческого или спортивного пути была успешной (организация и проведение муниципального этапа Всероссийской акции «Я - гражданин России». На протяжении десяти лет в областном этапе социальные проекты обучающихся занимают призовые места; ежегодное участие обучающихся ОК «Буратино» во Всероссийском конкурсе «Классики – скоро в школу», по количеству набранных баллов вошли в первую десятку по России;

- участие в соревнованиях и спортивно-игровых мероприятиях, туристических походах (Ани Мхитарян – победитель чемпионата по боксу в Армении, в августе 2022 года поедет в Турцию на чемпионат Европы;

- разработка мини-проектов на практических занятиях, социальных проектов, конкурсных проектов. При разработке проектов исследовательская деятельность способствует развитию интеллекта и активизации личностной позиции обучающегося (учащаяся творческого объединения «Конструирование, моделирование одежды» – победитель региональной выставки научно-технического творчества «Дети. Техника. Творчество» проект «Умная» трансформируемая одежда похода выходного дня; учащиеся творческого объединения «Компьютерная страна «Информ@шка» на протяжении ряда лет занимают призовые места в областном конкурсе творческих работ по информатике и информационным технологиям ОренИнфо»;

- проведение профильных лагерных смен отдыха и оздоровления детей помогает развить и поддержать и таланты у детей и молодежи (профильные смены «Олимп» - физкультурно-спортивная направленность, «Следопыт – туристско-краеведческая направленность).

- часто дети реализуют способности и интересы через социально-значимую деятельность (волонтерами (творческое объединения «BZG – здоровый город») разработан и реализован проект «Твори добро на благо людям» на базе Государственного бюджетного учреждения социального обслуживания Оренбургской области «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Радуга» в г. Бузулуке), волонтерский отряд –является победителем в номинации «Лучшая практика организации добровольческой деятельности на базе общеобразовательной организации, руководитель Барсукова О.В.

Сложившаяся система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в Учреждении дает позитивные результаты участия в конкурсах, выставках, турнирах, фестивалях, конференциях: в 2021 году результативность учащихся составила на муниципальном уровне 539 победителей, областном – 136, всероссийском – 75, международном – 101.

Несмотря на сложившуюся систему выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи существуют проблемы, требующие своевременного решения:

1. Существует необходимость в привлечении молодых кадров.

Педагогический коллектив в 2021 году насчитывает 33 педагога. Средний возраст педагогического коллектива составляет 43 года. Педагоги в возрасте до 35 лет составляют 14%; 69% – это педагоги от 35 до 55 лет, пенсионного возраста – 17%. Однако, при появлении вакантных мест, в приоритете будут молодые кадры (в ЦДТ «Радуга» в течении двух лет проходят производственную практику студенты Педагогического колледжа города Бузулука специальности «Дополнительное образование» социально-гуманитарной и физкультурно-спортивной направленностей), мы имеем возможность решить проблему «старения» коллектива за счет выпускников Педагогического колледжа.

2. Развитию способностей и талантов у детей и молодежи способствует функциональная грамотность (не только всестороннее развитие личности), необходимо включить в дополнительные общеобразовательные программы по всем направленностям компоненты, обеспечивающие формирование функциональной грамотности (языковой, компьютерной, информационной, правовой, гражданской, финансовой, экологической и др.).

3. Есть необходимость вовлечения детей в научную деятельность, с целью выявления, поддержки и развития способностей, при подготовке к научно-практическим конференциям; при разработке проектов необходимо закреплять за учащимися педагогов-наставников из числа опытных педагогов.

4. С целью формирования карьерного плана больше включать в ДООП элементы ранней профориентации, обеспечивающие ознакомление с современными профессиями.